【资讯】黄达是中国金融学科的奠基者和领航人

黄达是中国金融学科的奠基者和领航人

黄达教授是首届“中国金融学科终身成就奖”获得者。北京大学教授曹凤岐在文中总结了黄达教授对金融学科发展作出的巨大贡献，并提出要认真学习老一辈金融学家的精神和优秀品质，扎扎实实坐下来研究学问，为金融学科的发展、为金融教育发展作出新的贡献！　　作为黄达老师的学生，我对黄达老师获得第一届“中国金融学科终身成就奖”表示热烈祝贺！　　有的人会问，你怎么是黄老师的学生？很多人都不知道，1978年，北京大学经济系让我来开金融课，但我并没有学过金融，于是当时的系主任胡代光先生帮我联系中国人民大学财政金融系主任黄达老师，让我到人大财政金融系进修财政金融研究生课程。在近两年时间里我系统学习了财政金融理论，聆听了黄达老师、周升业老师、王传伦老师、陈共老师等大师亲授的货币、信用、财政包括西方财政金融理论，我后来在货币金融理论上的一些创新，与在人大系统学习是分不开的。因此，我的确是是黄达老师学生，当然说是“编外”学生更为恰当。　　黄老师对中国金融学发展所作的贡献，怎么评价都不为过，他可以说是中国金融“第一人”。我认为，黄老师对中国金融的最大贡献在于发展和完善了金融学本身，探索出一条金融教育的新路。　　创建适合于中国的货币信用理论　　新中国成立初期，各行各业都学苏联，金融专业教材也是完全照搬。1955年3月，黄达发表了《社会主义经济中国货币的本质与职能》一文，系统地介绍了当时苏联理论界关于货币问题的若干争论。在这一时期，黄达主编了《资本主义国家货币流通与信用》一书。这是新中国成立后由中国人改编的一本金融学科方面的教材。黄达负责了全书的总纂定稿工作。此书出版后直到改革开放之初，成为全国金融专业学生的一本“启蒙书”。　　1958年，几年前就意识到社会主义与资本主义在商品货币关系中存在着共性的黄达，更加深刻地体会到，如果不讲共性，社会主义货币流通的“个性”也很难讲清。黄达与他的同事逐渐形成了一个想法：尝试把《资本主义国家的货币流通与信用》和《社会主义国家的货币流通与信用》这两门课并成一门课，主要讲货币银行领域在资本主义和社会主义两种制度下所共同的东西。基于这样的想法，黄达主编了他开展金融研究以后可以称得上是中国自己的第一本金融教材——《货币信用学》。　　作为新中国第一本将资本主义和社会主义国家货币流通与信用融合起来分析的专著，《货币信用学》不但在体例上与苏式教材体现出很大差别，也在内容上突破了照搬苏联讲义的桎梏，为新中国货币银行学的建立起到了关键性的奠基作用。　　发展了社会主义财政信贷综合平衡理论　　改革开放后，黄达老师开始注意财政信贷平衡问题，研究财政信贷综合平衡理论，1981年主编了《社会主义财政金融问题》一书。该书不但首次建立了把货币、资金、财政、金融连接为一体的学科体系，从经济生活货币层面的宏观均衡论证了对这些范畴进行综合研究和教学的必要性，并对我国财政领域、信贷领域中种种理论问题和现实政策作了较全面的阐述。　　从1981年开始，黄达老师先后发表多篇有关综合平衡问题的文章，如《什么是信用膨胀、它是怎样引起的》、《财政收支与信贷收支相互配合中的接合部问题》、《中国财政信贷综合平衡和通货物价控制问题》等。其中，后者还荣获了孙冶方经济科学奖的1984年度论文奖。　　1983年，黄达结合有关综合平衡问题的研究论述，编写了《财政信贷综合平衡导论》一书。该书获得两项大奖——1986年度孙冶方经济科学著作奖、1995年全国高校人文社会科学研究优秀成果奖，并至今在中国货币金融思想史上占据着指导性位置。　　创建广义金融学或现代金融学　　黄老师对金融学科本身的发展作出了突出和卓越的贡献。　　黄达老师1992年由中国金融出版社出版的金融教材时沿用了《货币银行学》的名称，后来分别于1999年和2000年，两次对其进行了再版修订。在《货币银行学》中已经增加了金融市场和金融工具及其他微观金融内容，但黄老师并不满足，他认为改革开放以来中国经济体制发生的巨大变化，应在金融学科的建设中充分、及时地予以反映，并必须推动金融学科的建设跨上一个新的台阶，以适应新的形势。　　2001年，黄达以《金融——词义、学科、形式、方法及其他》作为书名的文集出版，文集的第一篇《金融学学科建设设想》集中地表达了他在这一段探讨金融学发展的思路。　　从2000年春夏开始，黄达老师历时3年时间，带领同事将《货币银行学》升级为了《金融学》，于2003年正式出版，为21世纪初的中国金融学学科建设再次贡献了一本经典之作。此后，于2004年出版了《金融学》。这部《金融学》教材，已经与原来的《货币银行学》有很大不同，它既包括宏观金融又包括微观金融，并辅以金融国际化的背景。这本教材的出版是金融学本身和金融教育的一个创新与革命。现在全国绝大多数高校使用此教材。　　至于黄老师在培养金融人才方面的贡献，这里不再赘述。　　我们谈黄达老师的贡献还不够，还要学习黄老师勤奋钻研、勇于探索，百折不回，锲而不舍的精神；学习黄老师低调做人，扎实做事，谦虚谨慎、虚怀若谷的优秀品质。在这物欲横流，诱惑多端的年代，有些人对科研已经失去兴趣，有些人变得很浮躁，功利色彩非常严重。我们必须认真学习老一辈金融学家的精神和优秀品质，扎扎实实坐下来研究学问，为金融学科的发展、为金融教育的发展作出新的贡献！

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